走进一小
学校简介
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阅读教学是习作教学的基础,习作教学是阅读教学的延伸和发展。习作要和阅读教学紧密结合,在习作教学中,要引导学生灵活地运用在阅读中学到的知识技能
学生在小学阶段的语文学习中,应该逐渐学会理解感悟语言,并能在感悟、欣赏的同时,加以灵活地运用。要具备这样的语文能力,需要教师引导学生在学习的过程里
在语文教学中,多媒体技术的运用既不能完全摒弃传统的语文教学理念,也不能激进地全然改头换面,我们应本着技术为教学服务的理念,依据语文学科本身的特点
《语文课程标准》对于四年级的学生作文定性为"习作",而非"写作"。从字面上理解,"习作"是指练习作文。它与"写作"的区别在于"习作"倾向于练习
生活无处不语文,语文处处皆生活。温故一本好书,细品一篇短文,小小的支点总是能托起一个大大的梦想。无论美好、丑恶、坚强、脆弱......