《家人的爱》教学设计

南昌铁路第一小学 徐雪艳

一、教学设计内容

人教版《品德与社会》三年级下册第一单元《在爱的阳光下》主题一《家人的爱》

二、教材内容分析

本主题以爱作为主线,引导学生通过具体的生活情景,去感受、体验理解家人对自己的爱;由于现在的孩子大都是独生子女,他们习惯被爱,不习惯爱人。因此,本课通过一些具体的活动,努力引导学生获得对父母内心世界的理解,让他们从小懂得自己不应当只会接受父母的爱,还应当学会爱父母。

主题一《家人的爱》强调了三个重点:

1、知道自己的成长离不开父母的哺育;

2、让学生联系自己的家庭生活实际,感受父母给予自己的关爱;

3、懂得正是由于有了父母的爱,才使得自己能健康成长。

三、设计理念

本主题的设计遵循有效教学的理念。《品德与社会》课程标准指出"儿童的品德与社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。" 学生社会道德和个体品德的提高和发展只有通过自身生活才能完成,脱离生活去培养道德会流于说教、收效甚微,甚至适得其反。当教材内容向生活拓展,课堂向生活延伸时,此时,静态课本与学生丰富多彩的生活相联系,教学资源生动可感,学生就不再是一个被动的接受者,二是一个拥有独特情感、思考和生活体验的生命个体。

从有效教学的理念的出发,思想品德课的教学应以教师引导学生活动为主,避免教师满堂灌。因此需要学生课前做一些准备,课后还要进行实践活动。

四、教学目标

1、情感目标:加深学生对父母及长辈的养育之恩的感激之情。懂得家人对自己疼是爱,严厉也是爱。

2、能力目标:培养学生对家庭亲情的感受力。

五、教学重点

让学生体会亲情,了解父母的辛苦,懂得感激,学会力所能及地分担父母的辛苦

六、教学难点

1、培养学生良好的品德和生活习惯;

2、培养学生在家庭生活中的主人翁意识及一定的家庭责任感;

3、学生尊敬、关系和孝敬父母长辈以及热爱劳动的好品质。

七、教学准备

1、 彩色卡纸、剪刀,双面胶

2、 设计有关课件

3、课前活动准备一:让学生带着一个生鸡蛋,精心呵护一天,让鸡蛋完好无损。

八、教学过程

活动一:聆听歌曲,激发情感

1、导语:同学们, 今天,老师就和大家一起欣赏《世上只有妈妈好》这首歌,好吗?

师生共同欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

2、讨论:同学们,你们知道这首歌曲赞美谁?你们是否想到了什么呢?说出来吧!

3、妈妈为什么要这样做呢?

引导学生谈到都是妈妈对自己的爱

4、妈妈是这样,爸爸、爷爷和奶奶何尝不是如此,家人的疼爱使我们拥有财富,它时时刻刻包围着我们,你感受到了吗?

板书课题齐读:家人的爱

5、谁来介绍介绍你都有哪些家人?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)

活动二 回忆成长经历 ,体会爱

1、天下的爸爸妈妈都是一样的,他们都把无私的伟大的爱奉献给了自己的孩子 ,那么,你的爸爸妈妈是怎样爱你的,我们一起来说说自己和家人在一起的快乐的事情。注意说话要有条理,语言简洁明了。

2、小组活动:讲讲在家中爸爸妈妈、长辈关爱自己的事情。

引导学生说说旅游时、过生日时、外出聚会时等共度快乐时光时父母、长辈关爱自己的故事。

3、同学们讲述这么多快乐的事情,的的确确,和家人在一起是多开心呀!在这些欢乐时光中我们感受到家人的爱,在和家人一起生活中,还会遇到许多的困难或是病痛,此时你能感受到家人的爱吗?

4、课件播放老师收集的有关家人爱的图片资料。

5、师小结:家人的爱就在这一件件小事中,就在家人关爱的目光中,就在家人的怀抱里,我们享受着浓浓的情、厚厚的爱,我们在家人爱的滋润下多幸福呀!

活动三 体会严格也是爱

1、我们在和家人共度快乐时光中、在家人的关心照顾中,感受到了家人的爱。在家中,也会发生这样一些事,我们一起来看看,这些发生在我们生活中的事情,也是家人对我们的爱吗?

(课件播放有关长辈严厉对待孩子的图片资料。)

2、在你因挨打挨骂而伤心难过的时候,你可仔细思索过此时此刻爸爸妈妈的心里又是如何的呢?

3、(创设生活情景的导入,调动学生学习的欲望。在教师的激励下,学生以饱满的热情投入活动中。)

课件事例展示。

内容1:天很冷,小花非要穿裙子上学,妈妈没有同意。

内容2:奶奶鼓励孩子自己做手工。

点击课件播放有关图片资料。

内容3:晚上9点了,孩子还想继续看动画片,妈妈坚持让他睡觉。

师:这些事情都是我们生活中遇到的事情,你们怎样看待这些事呢? 你们认为家人这样做也是爱吗?

学生讨论

师:在同学们的生活中,你们还遇到过类似的事情吗?现在,你们有什么想法和感受呢?

学生讨论

师:同学们,其实严格要求也是家人对我们的爱,我们的快乐不但牵动着家人的心,我们的成长更是倾注了家人无尽的心血,这些对我们的严格要求,为的是让我们能够更加健康地成长,这更是家人对我们的爱呀。

活动四 做一做 保护蛋宝宝

同学们,老师请你们带来的生鸡蛋呢?请大家小心拿出来看看,谁的生鸡蛋保护得好?

一、请学生拿出自己带来的生鸡蛋,并汇报自己呵护生鸡蛋的情况。

1、成功保护好生鸡蛋的同学介绍自己是如何呵护蛋宝宝的。

2、没保护好生鸡蛋的同学分析自己失败的原因。

3、教师介绍自己呵护生鸡蛋的经历和体会。

二、引导学生思考:保护蛋宝宝的经历带给你什么样的启发?(学生自由发言)

小结:我们大家都小心翼翼地照顾蛋宝宝,真是有"含在嘴里怕化了"的感觉,可还是破了不少,由此我们感受到了呵护生鸡蛋的确不易。可见爸爸妈妈为了让我们能健康成长,给了我们无私的爱。

活动五 我为爸爸、妈妈做一件事

让学生课后每人找一件力所能及的事坚持做下去,如扫地、倒开水、给父母盛饭、给父母洗水果为家人拖地等。一个月后,向老师回报。

点击课件播放有关图片资料。

结语

在今天这节课上,我们感受到了家人深深的爱。家人的爱像大山一样高,像大海一样深。那么我们应该为家人做些什么呢?下节课我们就来学习"我为家人添欢乐"。